مناقشة رسالة ماجستير تبحث مقارنة التصاميم الحديثة والتقليدية لمساند القدم والكاحل

عدد الزيارات: 28602786 مشاهدة

بواسطة: قسم هندسة الاطراف والمساند الصناعية

تاريخ النشر: 2026-08-27

اخر تصفح: 2026-08-29


شهد قسم هندسة الأطراف والمساند الصناعية في كلية الهندسة / جامعة النهرين مناقشة رسالة الماجستير الموسومة “Comparison Study of Ankle-Foot Orthoses: Modern and Classic Design” للطالب محمد ستار جبار عبود، والتي تناولت تقييم ومقارنة الأداء الوظيفي والميكانيكي لنوعين من أجهزة تقويم القدم والكاحل المستخدمة في إعادة تأهيل المشي لدى مريض بعد السكتة الدماغية يعاني من سقوط القدم.

وقد تألفت لجنة المناقشة الموقرة من الأساتذة الأفاضل:

  • أ.د. بشار عبود بديوي – رئيسًا
  • أ.د. أحمد عبدالسميع عبدالوهاب – عضوًا
  • أ.م.د. سيف محمد عباس – عضوًا
  • أ.م.د. عمار عصام صالح – عضوًا ومشرفًا
  • أبرز محاور ومنهجية الدراسة:

    ارتكزت الدراسة على منهجية علمية تجمع بين التقييم السريري والتحليل الهندسي، وتضمنت:

    تقييم وتحليل المشي: مقارنة أداء المريض أثناء المشي في ثلاث حالات، هي المشي من دون جهاز تقويمي، والمشي باستخدام جهاز تقليدي (Traditional AFO) مصنع خصيصاً للمريض، والمشي باستخدام جهاز جاهز (Readymade AFO).

    تحليل المتغيرات الحركية: استخدام نظام G-Walk لتحليل المتغيرات المكانية والزمانية للمشي، إضافة إلى استخدام Force Plate لتقييم قوى رد الفعل الأرضية والتوازن وتوزيع الأحمال.

    التحليل العددي والمحاكاة: إجراء تحليل عددي باستخدام برنامج ANSYS لدراسة الإجهادات والتشوهات في الجهازين خلال مراحل مختلفة من دورة المشي.

    أبرز النتائج والاستنتاجات:

    أظهرت نتائج الدراسة أن كلا الجهازين قدما فوائد وظيفية في تحسين أداء المشي، مع وجود اختلافات في خصائص الأداء، حيث وفر الجهاز التقليدي المصنّع خصيصاً للمريض استقراراً ميكانيكياً أفضل وتحكماً أكبر بالمحاذاة وتوزيع الأحمال، في حين امتاز الجهاز الجاهز بمرونة أكبر وسهولة في حركة الطرف.

    وأكدت الدراسة أهمية اختيار نوع جهاز تقويم القدم والكاحل وفقاً للاحتياجات الوظيفية والميكانيكية لكل مريض، مع الاستفادة من دمج التقييم السريري والتحليل الهندسي للوصول إلى قرارات أكثر دقة في مجال إعادة التأهيل واختيار الأجهزة التقويمية المناسبة.

    وفي ختام جلسة المناقشة، جرى تقييم الرسالة ومناقشة نتائجها من قبل أعضاء اللجنة، بما يعكس الجهود العلمية المبذولة من قبل الطالب والمشرف في إنجاز الدراسة.